1.2.3.15. Составление рассказа о прошедших, планируемых событиях с использованием графического изображения (электронного устройства)

         Ожидаемый результат:

         составление рассказа о прошедших, планируемых событиях с использованием графического изображения (электронного устройства).

Методические рекомендации:

Составлять рассказ о прошедших (планируемых) событиях ребенок учится с опорой на план, представленный в виде картинок (пиктограмм). Сначала ребенок учится рассказывать о прошедших событиях в школе (занятия, виды деятельности). Учитель задает вопрос: «Что ты сегодня делал?». Ребенок выбирает нужные картинки, обозначающие занятия, виды деятельности. При планировании учебного дня (планируемые события) последовательность событий задает учитель. Ребенок выбирает нужные картинки и располагает их в определенной последовательности. Работая с коммуникатором, ребенок нажимает изображения в определенной последовательности, электронное устройство их озвучивает.

Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет