6.1.12. Узнавание (различение) школьных принадлежностей

Ожидаемый результат:

узнавание (различение) школьных принадлежностей (школьная доска, парта, мел, ранец, учебник, тетрадь, дневник, карандаш, точилка, резинка, фломастер, пенал, ручка, линейка, краски, пластилин, альбом для рисования);

Методические рекомендации:

Ребенок знакомится с предметами, которые используют в школе, их назначением, учится пользоваться ими.

 

Формируемые понятия:  школьные принадлежности, школьная доска, парта, мел, ранец, учебник, тетрадь, дневник, карандаш, точилка, резинка, фломастер, пенал, ручка, линейка, краски, пластилин, альбом 

Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков