7.1.16. Соотнесение музыкального образа с персонажем художественного произведения

Ожидаемый результат:

соотнесение музыкального образа с персонажем художественного произведения

         Методические рекомендации:

Работа начинает с соотнесения персонажа с музыкальным образом. Ребенку предлагают послушать музыку, подходящую, например, для зайчика. Говоря о характере этой музыки, внимание обращается на то, что под нее можно прыгать, и ребенку предлагают попрыгать под эту музыку как зайчик. Затем ему предлагают послушать другую, контрастную по характеру, музыку и определить, подходит ли она для зайчика. При соотнесении музыкального образа с персонажем ребенку предлагают выбрать одно из двух музыкальных произведений, более подходящее данному персонажу. Позднее, слушая музыкальное произведение, ребенок определяет, какому персонажу, из нескольких предложенных, оно соответствует.

 

     Примерный репертуар: «Котёнок» муз. Е.Железновой, «Мишка» муз. Е.Железновой, «Зайцы и лиса» муз. Г.Вихаревой,  «Медведь» муз. В.Ребикова, «Щенок» Е.Железновой, «Зайки серые сидят» муз. Г. Финаровского, сл. В.Антоновой, «Кот-царапка» муз. О. Боромыковой,  «Мышки» муз. О.Боромыковой.

Другие материалы в этой категории: « 7.1.15. Знание композиторов
Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков