7.3.8. Соблюдение последовательности простейших танцевальных движений

Ожидаемый результат:

соблюдение последовательности  простейших танцевальных движений

         Методические рекомендации:

         Обучение начинается с последовательного выполнения двух танцевальных движений. Количество движений постепенно увеличивается до 4-х. Выполняя последовательные движения, ребенок хлопает в ладоши, топает одной ногой, вращает кистями рук, делает подскоки, полуприсед, кружится и т.п.

 

Примерный репертуар: «Звери на елке» муз. Г. Вихаревой; «Маленькая елочка» муз. Г.Вихаревой; «Улыбка» сл. М Пляцковского, муз. В Шаинского; «Полька» муз. А.Наседкина; «Мишка с куклой пляшут полечку» сл. и муз. Качурбиной; «Снежинки» сл.и муз.Г.Вихаревой, «Ты похлопай вместе с нами» сл. и муз.Е Железновой, «Мы ногами топ-топ-топ» сл. и муз. Е.Железновой, «Вальс» муз.Делиба.

Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков