7.3.12. Движение под музыку в медленном (умеренном, быстром) темпе

Ожидаемый результат:

движение под музыку в медленном (умеренном, быстром) темпе

         Методические рекомендации:

Ребенок слушает быструю музыку. Учитель предлагает ему подвигаться под эту музыку. Если движения ребенка не соответствуют темпу музыки, учитель начинает двигаться вместе с ребенком, показывая образец  выполнения движений. Аналогичная работа проводится с музыкой других темпов.

Примерный репертуар: «В мечтах» муз. Г.Пахульского; «Вальс» муз. С.Майкапара; «Танец с игрушками» муз. С.Шнайдера; «Полька» муз. П.Чайковского; «Итальянская полька» муз. С.Рахманинова;

«Ходит ветер у ворот» (из драмы «Князь Холмский») муз. М.Глинки

«Маленькая шкатулочка» муз. С.Майкапара; «Я так устал» муз. Д.Тюрк,

«We Are The Champions» F.Mercury, «Грустная песенка»  муз.ПИ.

 

Чайковского, «Вальс цветов» (из балета «Щелкунчик») муз. П.Чайковского, «Колыбельная» муз. А. Аренского, «Гопак» (из оперы «Сорочинская ярмарка») муз. М. Мусорского.

Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков