1.1.1.3. Реагирование на собственное имя

Ожидаемый результат:

реагирование на собственное имя

Методические рекомендации:

Педагог называет имя ребенка громким, но спокойным голосом. Если ребенок  поворачивает голову в сторону говорящего и/или смотрит на него, то получает за это «вознаграждение»: словесная похвала («Молодец!», «Умница!» и др.), приятные для ребенка виды тактильного контакта (обнять, пощекотать и др.), лакомства, игрушки. Если ребенок не реагирует, то педагог подходит близко к ребенку, его лицо находится на уровне лица ребенка. Педагог несколько раз обращается к ребенку по имени. Каждый раз, когда ребенок встречается с педагогом взглядом, его следует хвалить. Далее навык совершенствуется при обращении к ребенку по имени, находясь вне поля его зрения.

Медиа

Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет