7.2.1. Подражание характерным звукам животных во время звучания знакомой песни

Ожидаемый результат:

подражание характерным звукам животных во время звучания знакомой песни

         Методические рекомендации:

         Учитель предлагает ребенку вспомнить, как разговаривают разные животные. Используются игрушки и картинки с изображениями животных. Когда ребенок слушает песню о животном, учитель предлагает ему подпевать, подражая звукам животных (например, исполняется песня о кошке — ребенок мяукает).

 

Примерный репертуар: «Как кричит крокодил?» сл. и муз. А.Усачева; «Кукушка» муз. Р.Речменского; «Беленький барашек» сл. и муз. В.Гудимова, А.Лусиняна, О.Ананньева; «Воробышек» сл.и.муз. В.Гудимова, А.Лусиняна, О.Ананьева; «Песенка Муренки» сл. М.Пляцковского, муз. Ю.Антонова; «Жучок» сл.Т.Волгиной, муз. А.Филиппенко; «Бродят куры бережком» сл. Т.Волгиной, муз. А.Филиппенко.

Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков