7.2.2. Подпевание отдельных звуков (слогов, слов), повторяющихся звуков (слогов, слов)

Ожидаемый результат:

подпевание отдельных звуков (слогов,  слов), повторяющихся звуков (слогов, слов)

         Методические рекомендации:

Внимание ребенка обращается на произношение пропеваемых звуков, слогов и слов.

 

Примерный репертуар: «Лесная песенка» сл. Т.Кагановой, муз. В.Витлина; «Ты куда, серый зайчик» сл. Т.Волгиной, муз. А.Филиппенко; «Лягушата и ребята» сл. О.Громовой, Т.Прокопенко, муз. М.Завалишина; «Зимняя пляска» сл. О.Высотской, муз. М.Старокадамского; «Разминка» сл.О.Громовой, Т.Прокопенко, муз. М.Завалишина; «Гуси» (рус.нар.прибаутка); «Туки-тук» (рус.нар.песня); «Веселая дудочка» сл.Н.Френкель, муз.

Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков