7.4.5. Своевременное вступление и окончание игры на музыкальном инструменте

Ожидаемый результат:

своевременное вступление и окончание игры на музыкальном инструменте

          Методические рекомендации:

         Ребенок учится вступать и заканчивать по жесту (например, взмах руками, кивок головой) или звуковому сигналу (например, хлопок, удар палочками). Постепенно ребенок начинает ориентироваться в музыке, сигналы используются реже.

         Формируемые понятия: начало звучания музыки, окончание звучания музыки

Примерный репертуар: репертуар ВИА «Барбарики», «Весть-ТДА»,«Марш веселых гномов» А. Абрамова, « Rockin All Over The World» J.Fogerty, «Back In The USSA», «Those Were The Days» G.Raskin и т.д.

Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков