7.4.7. Сопровождение мелодии ритмичной игрой на музыкальном инструменте

Ожидаемый результат:

сопровождение мелодии ритмичной игрой на музыкальном инструменте

         Методические рекомендации:

Обучение начинается с проговаривания имени ребенка, четверостиший, сопровождаемого выстукиванием ритма руками по столу, коленям, ногами по полу. Затем ребенок показывает «пульс»,  играя  на музыкальном инструменте (барабане, бубенцах, маракасе). Также ребенок учится ритмично играть  на музыкальном инструменте под слова песни. После этого он учится сопровождать ритмичной игрой инструментальные произведения. Внимание обращается на  соблюдение динамических оттенков.

           Формируемые понятия: ритм    

 

           Примерный репертуар: « Rockin All Over The World» J.Fogerty, «Back In The USSA» M.Cartney, J.Lennon, «Those Were The Days» G.Raskin, «We Are The Champions» F.Mercury

Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков