7.4. Игра на музыкальных инструментах

7.4. Игра на музыкальных инструментах (8)

Перечень возможных задач.

Формирование умения:

  • различать музыкальные инструменты, сходные и контрастные по звучанию
  • осваивать приемы игры на музыкальных инструментах, не имеющих звукоряд
  • играть тихо и громко на музыкальном инструменте     
  • сопровождать мелодию игрой на музыкальном инструменте
  • своевременно вступать и заканчивать игру на музыкальном инструменте
  • осваивать приемы игры на музыкальных инструментах, имеющих звукоряд
  • сопровождать мелодию ритмичной игрой на музыкальном инструменте
  • играть в ансамбле
Ожидаемый результат: узнавание (различение) контрастных (сходных) по звучанию музыкальных инструментов Методические рекомендации: Сначала в работе используются музыкальные инструменты, не имеющие звукоряд: барабан, маракас, румба, бубен, бубенцы, инструменты К.Орфа. Ребенок знакомится…
Ожидаемый результат: освоение приемов игры на музыкальных инструментах, не имеющих звукоряд Методические рекомендации: Образец приемов игры на музыкальном инструменте дает учитель. Например, играя на барабане, ребенок учится ударять по барабану…
Ожидаемый результат: тихая (громкая) игра на музыкальном инструменте Методические рекомендации: Сначала ребенок учится различать тихое и громкое звучание музыкальных инструментов, затем передавать в игре тихое и громкое звучание. Во время…
Ожидаемый результат: сопровождение мелодии игрой на музыкальном инструменте Методические рекомендации: Ребенок учится не останавливаться во время игры на протяжении звучания музыки. Обучение начинается с сопровождения музыкальных фрагментов продолжительностью не более…
Ожидаемый результат: своевременное вступление и окончание игры на музыкальном инструменте Методические рекомендации: Ребенок учится вступать и заканчивать по жесту (например, взмах руками, кивок головой) или звуковому сигналу (например, хлопок, удар…
Ожидаемый результат: освоение приемов игры на музыкальных инструментах, имеющих звукоряд (блок-флейте, синтезаторе, ксилофоне) Методические рекомендации: Освоение приемов игры на музыкальных инструментах, имеющих звукоряд, ведется по традиционным методикам. Так, осваивая приемы…
Ожидаемый результат: сопровождение мелодии ритмичной игрой на музыкальном инструменте Методические рекомендации: Обучение начинается с проговаривания имени ребенка, четверостиший, сопровождаемого выстукиванием ритма руками по столу, коленям, ногами по полу. Затем ребенок…
Ожидаемый результат: игра в ансамбле Методические рекомендации: Ребенок играет на музыкальном инструменте, слушая других и музыкальное сопровождение. Сначала ребенок учится играть в паре с учителем, когда учитель находится напротив него,…
Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков