1.3.2. Начальные навыки чтения и письма

1.3.2. Начальные навыки чтения и письма (7)

Ожидаемый результат: узнавание (различение) образов графем (букв) Методические рекомендации: При обучении узнаванию образа графем (букв) ребёнку предъявляется карточка с напечатанной буквой. Учитель называет букву и обращает внимание ребёнка на её…
Ожидаемый результат: узнавание звука в слоге (слове) Методические рекомендации: Ребенок учится узнавать звук из ряда звуков, слогов, слов. Услышав нужный звук в ходе выполнения упражнений, ребенок хлопает в ладоши, топает…
Ожидаемый результат: соотнесение звука с буквой Методические рекомендации: Учитель называет звук и показывает графическое изображение буквы, обозначающей этот звук. Буква должна быть крупной, заглавной, представленной печатным шрифтом на контрастном фоне…
Ожидаемый результат: узнавание буквы в слоге (слове) Методические рекомендации: Ребенок учится находить слоги (слова) с заданной буквой. Перед ребенком раскладывают карточки с разными слогами (словами). Ребенка просят выбрать только те…
Ожидаемый результат: называние буквы Методические рекомендации: Ребенку предъявляется карточка с крупной (заглавной) буквой. Знакомство с буквой происходит следующим образом. Сначала учитель называет букву, ребенок повторяет за учителем. Затем учитель опять…
Ожидаемый результат: чтение слога (слова) Методические рекомендации: Сначала ребёнок учится читать закрытые слоги (например, ам, ум), затем открытые слоги (например, ма, му). Чтение начинают со слов с открытыми слогами (мыло,…
Ожидаемый результат: написание буквы (слога, слова, предложения) Методические рекомендации: Ребенок учится писать печатную букву без предварительной тренировки в написании отдельных ее элементов. Учитель дает образец написания буквы. Сначала ребенок вместе…
Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков