4.1. Представления о себе

4.1. Представления о себе (17)

Перечень возможных задач.

Формирование умения идентифицировать себя как мальчика (девочку), юношу (девушку)

Формирование представления:

  • о частях тела
  • о лице человека
  • о строении человека
  • о состоянии своего здоровья

Формирование умения:

  • называть свое имя и фамилию
  • называть свой возраст и дату рождения

Формирование представления о занятиях в свободное время

Формирование умения рассказывать о себе

 

Формирование представления о возрастных изменениях человека.

Ожидаемый результат: узнавание (различение) мальчика и девочки по внешнему виду; Методические рекомендации: Ребенок учится различать мальчика и девочку (юношу и девушку) по внешнему виду (одежда, прическа), соотносить себя и других…
Ожидаемый результат: идентификация себя как мальчика (девочки), юноши (девушки) Методические рекомендации: Ребенок учится различать мальчика и девочку (юношу и девушку) по внешнему виду (одежда, прическа), соотносить себя и других с…
Ожидаемый результат: узнавание (различение) частей тела (голова (волосы, уши, шея, лицо), туловище (спина, живот), руки (локоть, ладонь, пальцы), ноги (колено, ступня, пальцы, пятка); Методические рекомендации: Ребенок получает представление о строении…
Ожидаемый результат: знание назначения частей тела Методические рекомендации: Ребенок получает представление о строении тела человека: голова (волосы, уши, шея, лицо), туловище (спина, живот), руки (локоть, ладонь, пальцы), ноги (колено, ступня,…
Ожидаемый результат: узнавание (различение) частей лица человека (глаза, брови, нос, лоб, рот (губы, язык, зубы); Методические рекомендации: Ребенок получает представление о том, что люди отличаются друг от друга биологическими характеристиками:…
Ожидаемый результат: знание назначения частей лица Методические рекомендации: Ребенок получает представление о том, что люди отличаются друг от друга биологическими характеристиками: цветом глаз, волос, формой носа, рта. Ребенок учится находить …
Ожидаемый результат: знание строения человека (скелет, мышцы, кожа); Методические рекомендации: Ребенок получает представление о том, что у каждого человека есть скелет, мышцы, кожа, кровь и внутренние органы (сердце, легкие, печень,…
Ожидаемый результат: узнавание (различение) внутренних органов человека (на схеме тела) (сердце, легкие, печень, почки, желудок); Методические рекомендации: Ребенок получает представление о том, что у каждого человека есть скелет, мышцы, кожа,…
Ожидаемый результат: знание назначения внутренних органов; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о том, что у каждого человека есть скелет, мышцы, кожа, кровь и внутренние органы (сердце, легкие, печень, почки, желудок).…
Ожидаемый результат: знание вредных привычек Методические рекомендации: Ребенок получает представление о том, что у каждого человека есть скелет, мышцы, кожа, кровь и внутренние органы (сердце, легкие, печень, почки, желудок). Ребенок…
Страница 1 из 2
Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков