ФИО ребенка, возраст

Ступень (год, класс) обучения

Дата проведения первичного психолого-педагогического обследования

Педагог, осуществляющий диагностику

Параметры оценивания

Результат наблюдения

Комментарии

Проба 1. Нахождение одинаковых предметов

Нахождение одинаковых предметов

находит одинаковые предметы

Проба 2. Разъединение множества

Разъединение множества

раскладывает кубики по коробкам

Проба 3. Объединение предметов в единое множество

Объединение предметов в единое множество

объединяет предметы в единое множество

Проба 4. Различение множеств: «один», «пусто»

Различение множеств: «один», «пусто»

показывает множество:

«один»

«пусто»

Проба 5. Различение множеств: «один», «много»

Различение множеств: «один», «много»

показывает множество:

«один»

«много»

Проба 5. Различение множеств: «мало», «много»

Различение множеств: «мало», «много»

показывает множество:

«мало»

«много»

Проба 7. Сравнение множеств без пересчета

Сравнение множеств без пересчета

сравнивает множества «один» - «много»:

показывает большее множество

показывает меньшее множество

сравнивает множества «мало» - «много»:

показывает большее множество

показывает меньшее множество

Проба 8. Сравнение множеств с пересчетом

Сравнение множеств с пересчетом

устанавливает взаимно-однозначные соответствия

делает вывод правильный вывод

Проба 9. Преобразование множеств

Преобразование множеств: увеличение, уменьшение, уравнивание

увеличивает множество

уменьшает множество

уравнивает множества

Проба 10. Пересчет предметов

Пересчет предметов

пересчитывает предметы, отодвигая по одному, в прямом порядке

пересчитывает предметы в обратном порядке

Проба 11. Узнавание цифр от 1 до 5

Узнавание цифр от 1 до 5

узнает цифры:

1

2

3

4

5

Проба 12. Узнавание цифр от 6 до 10

Узнавание цифр от 6 до 10

узнает цифры:

6

7

8

9

10

Проба 13. Соотнесение количества предметов с числом и обозначение числа цифрой

Соотнесение количества предметов с числом и обозначение числа цифрой

соотносит количество предметов с числом:

4 кубика

2 кубика

8 кубиков

10 кубиков

обозначает число цифрой:

4

2

8

10

Проба 14. Написание цифры

Написание цифры

пишет цифры без образца:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

пишет цифры по образцу:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Проба 15. Определение порядка следования чисел в числовом ряду

Определение порядка следования чисел в числовом ряду

составляет числовой ряд от 1 до 10

Проба 16. Определение места числа в числовом ряду

Определение места числа в числовом ряду

определяет место числа в числовом ряду:

число 3

число 8

число 5

число 9

Проба 17. Определение состава числа

Определение состава числа

определяет состав числа 3

определяет состав числа 5 одним способом

определяет состав числа 5 двумя способами

определяет состав числа 6 одним способом

определяет состав числа 6 двумя способами

определяет состав числа 9 одним способом

определяет состав числа 9 двумя способами

Проба 18. Выполнение арифметических действий с предметными множествами в пределах 10

Выполнение арифметических действий с предметными множествами в пределах 10

называет результат выполненного арифметического действия:

всего 8 кубиков в двух коробках

кубиков желтого цвета на 4 больше, чем кубиков зеленого цвета

кубиков зеленого цвета на 5 меньше, чем кубиков желтого цвета

Проба 19. Запись арифметических действий с предметными множествами в пределах 10

Запись арифметических действий с предметными множествами в пределах 10

записывает (выкладывает карточки) арифметические действия с предметными множествами в пределах 10:

2+3=5

8-4=4

7-2=5

Проба 20. Выполнение арифметических действий на калькуляторе

Выполнение арифметических действий на калькуляторе

выполняет арифметические действия на калькуляторе:

«9-4»

«10-7»

«3+6»

«8-5»

Проба 21. Решение задач на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 5

Решение задач на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 5

решает задачу и называет результат:

«На двух тарелках 5 яблок»

«На ветке стало 5 воробьев»

«Родители подарили Оле 4 шарика»

Проба 22. Решение задач на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 10

Решение задач на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 10

решает задачу и называет результат:

«На полке всего 9 книг»

«В пенале стало 8 ручек»

Проба 23. Решение задач на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 5

Решение задач на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 5

решает задачу и называет результат:

«У Пети осталось 2 конфеты»

«На автостоянке осталось 4 машины»

Проба 24. Решение задач на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 10

Решение задач на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 10

решает задачу и называет результат:

«Осталось 7 пирожков»

«На горке осталось 3 мальчика»

Проба 25. Различение денежных знаков

Различение денежных знаков: монет, купюр

различает монеты, достоинством:

1 рубль

2 рубля

5 рублей

10 рублей

различает купюры, достоинством:

50 рублей

100 рублей

200 рублей

500 рублей

1 тысяча рублей

2 тысячи рублей

5 тысяч рублей