Ожидаемый результат:

лепка нескольких предметов, объединённых сюжетом

Методические рекомендации:

Обучение начинается с выполнения сюжетной композиции (плоскостной или объемной) по образцу. Затем ребенок учится дополнять заданный сюжет, изготавливая отдельные предметы/объекты. Например, ребенок должен дополнить сюжетную сцену к сказке «Колобок». Ему дают подставку, на которой уже есть деревья, дорожка и колобок. Ребенок вспоминает сюжет сказки и лепит одного из героев (например, зайца) и располагает его на подставке.

Ребенок учится выполнять композицию из однородных предметов, где формы и приемы повторяются, например: «Деревья в парке», «Собака со щенком». Внимание ребенка обращается на расположение и размер предметов, цветовую гамму композиции. Затем он учится выполнять композицию из разнородных предметов, изготовленных разными приемами. Например, композиция «Аквариум» состоит из рыб, водорослей, камней и т.д., изготовленных с использованием приемов размазывания, катания шариков и колбасок, вырезания формы по шаблону и др.

После этого он учится создавать композицию по собственному замыслу.