Диагностическая карта 2 (Временные представления) к пробам учебному предмету «Окружающий природный мир»
Диагностическая карта 2 (Временные представления) к пробам учебному предмету «Окружающий природный мир»
|
ФИО ребенка, возраст
|
|||
|
Ступень (год, класс) обучения
|
|||
|
Дата проведения первичного психолого-педагогического обследования
|
|||
|
Педагог, осуществляющий диагностику
|
|||
|
Параметры оценивания |
Результат наблюдения
|
Комментарии |
|
|
Проба 1. Представление о частях суток |
|
|
|
|
Представление о частях суток |
показывает / показывает и называет части суток: |
|
|
|
утро |
|
|
|
|
день |
|
|
|
|
вечер |
|
|
|
|
ночь |
|
|
|
|
показывает / показывает и называет последовательность частей суток |
|
|
|
|
соотносит (показывает / показывает и называет) части суток с видами деятельности: |
|
|
|
|
утро |
|
|
|
|
день |
|
|
|
|
вечер |
|
|
|
|
ночь |
|
|
|
|
определяет часть суток по расположению солнца: |
|
|
|
|
утро |
|
|
|
|
день |
|
|
|
|
вечер |
|
|
|
|
ночь |
|
|
|
|
Проба 2. Представление о неделе
|
|
|
|
|
Представление о неделе
|
показывает / показывает и называет слова, обозначающие названия дней недели: |
|
|
|
понедельник |
|
|
|
|
вторник |
|
|
|
|
среда |
|
|
|
|
четверг |
|
|
|
|
пятница |
|
|
|
|
суббота |
|
|
|
|
воскресенье |
|
|
|
|
показывает / показывает и называет последовательность дней недели |
|
|
|
|
соотносит (показывает / показывает и называет) дни недели с видами деятельности: |
|
|
|
|
понедельник |
|
|
|
|
вторник |
|
|
|
|
среда |
|
|
|
|
четверг |
|
|
|
|
пятница |
|
|
|
|
суббота |
|
|
|
|
воскресенье |
|
|
|
|
показывает / показывает и называет слова, обозначающие названия выходных дней: |
|
|
|
|
суббота |
|
|
|
|
воскресенье |
|
|
|
|
показывает / показывает и называет слова, обозначающие названия рабочих дней: |
|
|
|
|
понедельник |
|
|
|
|
вторник |
|
|
|
|
среда |
|
|
|
|
четверг |
|
|
|
|
пятница |
|
|
|
|
Проба 3. Представление о временах года
|
|
|
|
|
Представление о временах года |
определяет (показывает / показывает и называет) время года: |
|
|
|
лето |
|
|
|
|
зима |
|
|
|
|
осень |
|
|
|
|
весна |
|
|
|
|
показывает /показывает и называет слова, обозначающие названия времен года: |
|
|
|
|
лето |
|
|
|
|
зима |
|
|
|
|
осень |
|
|
|
|
весна |
|
|
|
|
определяет (показывает / показывает и называет) последовательность времен года: |
|
|
|
|
показывает / показывает и называет сезонные изменения в жизни природы: |
|
|
|
|
лето |
|
|
|
|
зима |
|
|
|
|
осень |
|
|
|
|
весна |
|
|
|
|
показывает / показывает и называет сезонные изменения в жизни человека: |
|
|
|
|
лето |
|
|
|
|
зима |
|
|
|
|
осень |
|
|
|
|
весна |
|
|
|
|
Проба 4. Представление о годе
|
|
|
|
|
Представление о годе |
показывает /показывает и называет слова, обозначающие названия месяцев: |
|
|
|
январь |
|
|
|
|
февраль |
|
|
|
|
март |
|
|
|
|
апрель |
|
|
|
|
май |
|
|
|
|
июнь |
|
|
|
|
июль |
|
|
|
|
август |
|
|
|
|
сентябрь |
|
|
|
|
октябрь |
|
|
|
|
ноябрь |
|
|
|
|
декабрь |
|
|
|
|
определяет (показывает / показывает и называет) последовательность месяцев в году |
|
|
|
|
соотносит (показывает / показывает и называет) месяцы с временем года: |
|
|
|
|
зима |
|
|
|
|
осень |
|
|
|
|
лето |
|
|
|
|
весна |
|
|
|
|
определяет по действующему календарю: |
|
|
|
|
год |
|
|
|
|
месяц |
|
|
|
|
день недели |
|
|
|
|
Проба 5. Представление о явлениях природы
|
|
|
|
|
Представление о явлениях природы |
показывает / показывает и называет явления природы: |
|
|
|
дождь |
|
|
|
|
снегопад |
|
|
|
|
листопад |
|
|
|
|
гроза |
|
|
|
|
радуга |
|
|
|
|
туман |
|
|
|
|
ветер |
|
|
|
|
соотносит (показывает /показывает и называет) явления природы с временем года: |
|
|
|
|
зима |
|
|
|
|
осень |
|
|
|
|
лето |
|
|
|
|
весна |
|
|
|
|
Проба 6. Представление о погоде текущего дня
|
|
|
|
|
Представление о погоде текущего дня |
описывает погоду текущего дня |
|
|
- yyZ2Zyyyyyy.yy..docx (239 Скачиваний)
