Протокол оценки результатов обучения по учебному предмету «Музыка и движение» (слушание)
|
ФИО ребенка, возраст
|
|||
|
Ступень (год, класс) обучения
|
|||
|
Учебный предмет (коррекционный курс)
|
|||
|
Дата проведения текущей аттестации
|
|||
|
Педагог, осуществляющий текущую аттестацию
|
|||
|
Параметры оценивания |
Оценка результатов наблюдения
|
||
|
1 полугодие
|
2 полугодие |
||
|
Слушание
|
|
|
|
|
Задание 1. Различение громкости звучания музыкального инструмента
|
|
|
|
|
Различение тихого и громкого звучания музыкального инструмента |
определяет тихое звучание музыкального инструмента (барабана) |
|
|
|
определяет громкое звучание музыкального инструмента (барабана) |
|
|
|
|
Задание 2. Различение начала и конца звучания музыки
|
|
|
|
|
Различение начала и конца звучания музыки |
определяет начало звучания музыки |
|
|
|
определяет конец звучания музыки |
|
|
|
|
Задание 3. Различение темпа музыки
|
|
|
|
|
Различение быстрой и медленной музыки |
узнает быстрый темп звучания музыки |
|
|
|
узнает медленный темп звучания музыки |
|
|
|
|
Задание 4. Различение характера музыки
|
|
|
|
|
Различение характера музыки
|
определяет веселый характер музыки |
|
|
|
определяет грустный характер музыки |
|
|
|
|
Задание 5. Различение частей песни
|
|
|
|
|
Различение частей песни |
показывает / показывает и называет части песни: |
|
|
|
припев |
|
|
|
|
запев |
|
|
|
|
вступление |
|
|
|
|
Задание 6. Различение высоких и низких звуков
|
|
|
|
|
Различение высоких и низких звуков |
узнает высокий звук |
|
|
|
узнает низкий звук |
|
|
|
|
Задание 7. Различение сольного и хорового исполнения произведения
|
|
|
|
|
Различение сольного и хорового исполнения произведения |
узнает хоровое исполнение произведения |
|
|
|
узнает сольное исполнение произведения |
|
|
|
|
Задание 8. Определение оркестра, в исполнении которого звучит музыкальное произведение, различение музыкальных инструментов симфонического оркестра, оркестра народных инструментов, оркестра духовых инструментов
|
|
|
|
|
Определение оркестра, в исполнении которого звучит музыкальное произведение |
показывает / показывает и называет оркестр, в исполнении которого звучит музыкальное произведение: |
|
|
|
оркестр народных инструментов |
|
|
|
|
оркестр духовых инструментов |
|
|
|
|
симфонический оркестр |
|
|
|
|
Различение музыкальных инструментов разных оркестров |
показывает / показывает и называет музыкальные инструменты, входящие в состав симфонического оркестра: |
|
|
|
скрипка |
|
|
|
|
виолончель |
|
|
|
|
рояль |
|
|
|
|
флейта |
|
|
|
|
гобой |
|
|
|
|
арфа |
|
|
|
|
барабан |
|
|
|
|
показывает / показывает и называет музыкальные инструменты, входящие в состав оркестра народных инструментов: |
|
|
|
|
бубен |
|
|
|
|
трещотка |
|
|
|
|
баян |
|
|
|
|
балалайка |
|
|
|
|
гусли |
|
|
|
|
ложки |
|
|
|
|
бубенцы |
|
|
|
|
показывает / показывает и называет музыкальные инструменты, входящие в состав оркестра духовых инструментов: |
|
|
|
|
флейта |
|
|
|
|
труба |
|
|
|
|
валторна |
|
|
|
|
туба |
|
|
|
|
тромбон |
|
|
|
|
Задание 9. Узнавание знакомых композиторов, их произведений
|
|
|
|
|
Узнавание знакомых композиторов, их произведений
|
показывает / показывает и называет знакомых композиторов: |
|
|
|
Чайковский П.И. |
|
|
|
|
Бетховен Л.-В. |
|
|
|
|
Шаинский В.Я. |
|
|
|
|
показывает / показывает и называет авторов музыкальных произведений: |
|
|
|
|
Чайковский П.И. |
|
|
|
|
Бетховен Л.-В. |
|
|
|
|
Шаинский В.Я. |
|
|
|
|
Задание 10. Соотнесение музыкального образа с персонажем художественного произведения
|
|
|
|
|
Соотнесение музыкального образа с персонажем художественного произведения
|
показывает / показывает и называет персонажей художественного произведения, соответствующих музыкальному образу: |
|
|
|
зайка |
|
|
|
|
медведь |
|
|
|
|
котенок |
|
|
|
|
лошадка |
|
|
|
- муз слушание протокол (152 Скачиваний)
