Тема: «Ряд»

Цель: формирование представлений о последовательном расположении объектов в ряду.

Задачи: 

• формировать умение вставать в ряд;
• формирование умения определять месторасположение предметов в ряду;
• формирование умения пересчитывать предметы;
• формирование умения соотносить количество предметов с числом, обозначать число цифрой;
• узнавать диких животных по внешнему виду (на изображении);
• развитие графо-моторных навыков

Методы и приемы:

• Наглядные (показ сюжетных картинок).
• Словесные (беседа, художественное слово, вопросно-ответный).
• Игровые (дидактические игры, сюрпризный момент).
• Практические (упражнения).

Материалы и оборудование: пиктограммы «математика», «сядь правильно», «тихо», «слушай» (приложение №1); конверт с изображениями персонажей произведения С. Я. Маршака «Где обедал, воробей?» (воробей, лев, лиса, морж, слон, журавль, носорог, кенгуру, медведь, крокодил) (приложение №2); карточки с цифрами от 1 до 10 (приложение №3); графические задания (приложение №4); простые и цветные карандаши; коммуникатор, компьютер, веселая музыка для игры.