·        приветствовать собеседника (прощаться с собеседником) 

·        привлекать внимание

·        обращаться за помощью (привлекать внимание, когда в проблемной ситуации требуется помощь) 

·        выражать согласие (несогласие) в ответ на заданный вопрос или предложенную ситуацию

·        выражать благодарность

Методические рекомендации:

Для некоторых детей произнесение отдельных звукоподражаний («ко-ко», «мяу» и др.) является единственной возможностью для вербального общения. Обучение происходит на материале звукоподражаний, доступных ребенку для произнесения (по подражанию). Для каждой ситуации определяют звукоподражание. Например, при выражении благодарности ребенок произносит «ку».

           При обучении ребенка употреблять в речи звукоподражания животным следует придерживаться следующей последовательности: знакомство с названием животного (например, корова); прослушивание аудиозаписи звуков, которые издает корова; обозначение их звукоподражанием «му»; соотнесение звукоподражания с фотографией/картинкой/пиктограммой «корова»; употребление звукоподражания при назывании животного.