Величина (22)
Цель: оценить умение различать предметы по глубине Материалы и оборудование: 2 цилиндра из дерева высотой 10 см, одинаковые по диаметру и цвету, с выемками, разными по глубине (9 см и…
Опубликовано в
Величина
Цель: оценить умение сравнивать предметы по глубине Материалы и оборудование: 2 цилиндра из дерева высотой 10 см, одинаковые по диаметру и цвету, с выемками, разными по глубине (9 см и…
Опубликовано в
Величина
Цель: оценить умение выполнять измерение с помощью мерки Материалы и оборудование: мерка (узкая пластина из дерева, длиной 7 см), лист бумаги с нарисованными отрезками, длиной 2 и 3 мерки; карандаш;…
Опубликовано в
Величина
Цель: оценить умение узнавать линейку по внешнему виду Материалы и оборудование: линейка, напольные весы, наручные часы, резинка, альбом для рисования, линейка, кружка, машинка или изображения этих предметов Предъявление задания: 1.Педагог…
Опубликовано в
Величина
Цель: оценить умение измерять длину отрезка с помощью линейки Материалы и оборудование: линейка, лист бумаги с нарисованным отрезком Порядок проведения пробы: Педагог кладет на стол перед ребенком лист бумаги с…
Опубликовано в
Величина
Цель: оценить умение узнавать весы Материалы и оборудование: весы напольные (механические или электрические), линейка, часы наручные, весы аптечные, другие предметы или изображения этих предметов Предъявление задания: 1.Педагог кладет на стол…
Опубликовано в
Величина
Цель: оценить умение измерять вес предметов (материалов) с помощью весов Материалы и оборудование: настольные механические весы, мешок соли, весом 1 кг. Предъявление задания: Педагог ставит на стол перед ребенком настольные…
Опубликовано в
Величина
ФИО ребенка, возраст Ступень (год, класс) обучения Учебный предмет (коррекционный курс) Дата проведения текущей аттестации Педагог, осуществляющий текущую аттестацию Параметры оценивания Оценка результатов наблюдения 1 полугодие 2 полугодие Задание 1.…
Опубликовано в
Величина
