Полиграфия (18)
Цель: оценить умение различать составные части цифрового фотоаппарата (передняя и задняя панели фотоаппарата, объектив, «окошко» или монитор, кнопки) Материалы и оборудование: цифровой фотоаппарат, картинки с изображением цифрового фотоаппарата, частей цифрового…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение соблюдать последовательность действий при работе с фотоаппаратом: выбор объекта, включение фотоаппарата, настройка изображения, фотографирование, удаление некачественных фотографий, выключение фотоаппарата Материалы и оборудование: цифровой фотоаппарат; картинки, пиктограммы Предъявление…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение различать составные части ламинатора Материалы и оборудование: ламинатор, картинки с изображением ламинатора, частей ламинатора, картинки с изображением назначения частей ламинатора; картинки, пиктограммы Предъявление задания: 1.Педагог кладет на…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение соблюдать последовательность действий при работе на ламинаторе: включение ламинатора, вставление картинки в конверт, вставление конверта во входное отверстие, вынимание конверта из выпускного отверстия Материалы и оборудование: ламинатор,…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение различать составные части копировального аппарата Материалы и оборудование: копировальный аппарат, картинки с изображением копировального аппарата, частей копировального аппарата, картинки с изображением назначения частей копировального аппарата; картинки, пиктограммы…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение соблюдать последовательность действий при работе на копировальном аппарате: включение копировального аппарата, открывание крышки копировального аппарата, размещение листа бумаги на стекле планшета, опускание крышки копировального аппарата, нажимание кнопки…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение различать составные части резака Материалы и оборудование: резак, картинки с изображением резака, частей резака, картинки с изображением назначения частей резака; картинки, пиктограммы Предъявление задания: 1.На столе перед…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение соблюдать последовательность действий при работе на резаке при разрезании листа заданного формата А4 на А5 Материалы и оборудование: резак, листы бумаги для разрезания; картинки, пиктограммы Предъявление задания:…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение различать составные части брошюровщика Материалы и оборудование: брошюровщик, картинки с изображением брошюровщика, частей брошюровщика, картинки с изображением назначения частей брошюровщика; картинки, пиктограммы Предъявление задания: 1.На столе стоит…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение соблюдать последовательность действий при работе на брошюровщике Материалы и оборудование: брошюровщик, материал для брошюровки (пружина, бумага); картинки, пиктограммы Предъявление задания: Педагог дает ребенку материал для брошюровки (пружина,…
Опубликовано в
Полиграфия
Подробнее ...
Цель: оценить умение различать составные части принтера Материалы и оборудование: принтер, картинки с изображением принтера, частей принтера, картинки с изображением назначения частей принтера; картинки, пиктограммы Предъявление задания: 1.На столе перед…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение соблюдать последовательность действий при работе на принтере Материалы и оборудование: принтер, компьютер; картинки, пиктограммы Предъявление задания: Педагог привлекает внимание ребенка, указывает на файл и предъявляет речевую инструкцию,…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение различать составные части компьютера Материалы и оборудование: компьютер, картинки с изображением компьютера, частей компьютера, картинки с изображением назначения частей компьютера; картинки, пиктограммы Предъявление задания: 1. Педагог привлекает…
Опубликовано в
Полиграфия
Цель: оценить умение соблюдать последовательность действий при работе на компьютере: включить компьютер, найти заданные клавиши на клавиатуре, выключить компьютер Материалы и оборудование: компьютер; картинки, пиктограммы Предъявление задания: 1.Педагог привлекает внимание…
Опубликовано в
Полиграфия
