Ожидаемый результат:

различение чистой и грязной посуды

Методические рекомендации:

Ребёнку даётся образец чистой и грязной посуды, с опорой на который он учится различать чистую и грязную посуду. Сначала даётся видимое загрязнение (остатки пищи на посуде), а потом менее заметное (следы чая на кружке).

Формируемые понятия: грязная посуда, чистая посуда