Ожидаемый результат:

знание назначения школьных принадлежностей

Методические рекомендации:

Ребенок знакомится с предметами, которые используют в школе, их назначением, учится пользоваться ими.

Формируемые понятия:  школьные принадлежности, школьная доска, парта, мел, ранец, учебник, тетрадь, дневник, карандаш, точилка, резинка, фломастер, пенал, ручка, линейка, краски, пластилин, альбом