Ожидаемый результат:

узнавание (различение) инструментов, с помощью которых работают с бумагой (ножницы, шило для бумаги, фигурный дырокол)

        Методические рекомендации:

        Ребенок получает представления о бумаге: она рвется, мнется, намокает; знакомится  с бумагой, различной по плотности (альбомный лист, папиросная бумага, картон и др.) и фактуре (глянцевая, бархатная и др.). Знакомится с предметами, изготовленными из бумаги, их назначением: салфетка, коробка, газета, книга и др.; инструментами, которыми работают с бумагой.

        Формируемые понятия: бумага, бумажный, ножницы, шило для бумаги, фигурный дырокол