6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком (18)
Перечень возможных задач.
Формирование представления:
- о бумаге
- о дереве
- о стекле
- о резине
- о металле
- о ткани
- о пластмассе
Ожидаемый результат: узнавание свойств бумаги (рвется, мнется, намокает); Методические рекомендации: Ребенок получает представления о бумаге: она рвется, мнется, намокает; знакомится с бумагой, различной по плотности (альбомный лист, папиросная бумага, картон…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: узнавание (различение) видов бумаги (по плотности (альбомный лист, папиросная бумага, картон и др.), по фактуре (глянцевая, бархатная и др.)) узнавание предметов, изготовленных из бумаги (салфетка, коробка, газета, книга…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: узнавание (различение) инструментов, с помощью которых работают с бумагой (ножницы, шило для бумаги, фигурный дырокол) Методические рекомендации: Ребенок получает представления о бумаге: она рвется, мнется, намокает; знакомится с…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: знание свойств дерева (прочность, твёрдость, плавает в воде, дает тепло, когда горит); Методические рекомендации: Ребенок знакомится со свойствами дерева: прочность, твёрдость – трудно сломать, плавает в воде, дает…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: узнавание предметов, изготовленных из дерева (стол, полка, деревянные игрушки, двери и др.); Методические рекомендации: Ребенок знакомится со свойствами дерева: прочность, твёрдость – трудно сломать, плавает в воде, дает…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: узнавание (различение) инструментов, с помощью которых обрабатывают дерево (молоток, пила, топор) Методические рекомендации: Ребенок знакомится со свойствами дерева: прочность, твёрдость – трудно сломать, плавает в воде, дает тепло,…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: знание свойств стекла (прозрачность, хрупкость); Методические рекомендации: Ребенок знакомится со свойствами стекла: хрупкость – легко бьётся; прозрачность – через него можно видеть окружающие предметы. Знакомится с предметами, изготовленными…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: узнавание предметов, изготовленных из стекла (ваза, стакан, оконное стекло, очки и др.); Методические рекомендации: Ребенок знакомится со свойствами стекла: хрупкость – легко бьётся; прозрачность – через него можно…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: соблюдение правил безопасности при обращении с предметами, изготовленными из стекла Методические рекомендации: Ребенок знакомится со свойствами стекла: хрупкость – легко бьётся; прозрачность – через него можно видеть окружающие…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: знание свойств резины (эластичность, непрозрачность, водонепроницаемость); Методические рекомендации: Ребенок знакомится со свойствами резины: эластичность, непрозрачность, водонепроницаемость. Знакомится с предметами, изготовленными из резины (резиновые перчатки, сапоги, игрушки и др.),…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Подробнее ...
Ожидаемый результат: узнавание предметов, изготовленных из резины (резиновые перчатки, сапоги, игрушки и др.) Методические рекомендации: Ребенок знакомится со свойствами резины: эластичность, непрозрачность, водонепроницаемость. Знакомится с предметами, изготовленными из резины (резиновые…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: знание свойств металла (прочность, твёрдость – трудно сломать, тонет в воде); Методические рекомендации: Ребенок знакомится со свойствами металла: прочность, твёрдость – трудно сломать, тонет в воде. Знакомится с…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: узнавание предметов, изготовленных из металла (ведро, игла, кастрюля и др.) Методические рекомендации: Ребенок знакомится со свойствами металла: прочность, твёрдость – трудно сломать, тонет в воде. Знакомится с предметами,…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
Ожидаемый результат: знание свойств ткани (мягкая, мнется, намокает, рвётся); Методические рекомендации: Ребенок получает представления о ткани: она мягкая, мнется, намокает, рвётся. Знакомится с изделиями из ткани (одежда, скатерть, штора, покрывала,…
Опубликовано в
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
