Ожидаемый результат:

7.3.1.Выполнение движений разными частями тела под музыку (топанье, хлопанье в ладоши, «фонарики», «пружинка», наклоны головы и др.)

Методические рекомендации:

Ребенок учится выполнять отдельные движения, например, вращать кистями рук («фонарики»), выполнять полуприсед («пружинка»), кивать головой и др. по подражанию и образцу, заданному учителем. Движение выполняется под ритмичную музыку, при этом ребенок сидит на стуле или стоит. Учитель находится напротив ребенка и показывает образец выполнения действия.

Формируемые понятия: «фонарики», «пружинка»

Примерный репертуар: «Ножками затопали» муз. М.Раухвергера; «Барыня» (рус.нар.танец); «Метелица» (рус.нар.песня); «Кукушка танцует» муз. Э.Сигмейстера; «Детская полька» муз. М.Глинки; «Устали наши ножки» сл. Е.Соковниной, муз. Т.Ломовой; «Марш» муз. С.Прокофьева; «Марш» муз. Ф Шуберта, «Полька» муз. П.Чайковского; «Клоуны» муз. Д.Кабалевского; «Этюд» муз. Ф Бургмюллера; «Полька» муз. И.Штрауса; «Музыкальная табакерка» муз. А.Лядова; «Хлопушки» муз. Н.Кизевальтер; «Латвийская народная полька», «Пляска с платочками» в обр. Т.Ломовой, «Самолет» сл. А.Барто, муз. Л.Банниковой; «Погладь птичку» муз. Т.Ломовой; «Веселые мячики» муз. М.Сатулиной; «Фрагмент из оперы «Марта»» муз. Ф.Флотова; «Чешская народная песенка»; «Менуэт» (из оперы «Дон Жуан») муз. В.Моцарта; «Сказка» муз. Г. Лихнера.