11.1.6. Реакция на близко расположенный статичный объект
Ожидаемый результат:
11.1.6. Реакция на близко расположенный статичный объект
Методические рекомендации:
Сначала ребенку предъявляют предметы, знакомые ему из повседневной жизни (предметы одежды, обуви, посуды), которые ребенок рассматривает, ощупывает, нюхает и т.д. Оценивают эмоционально-двигательную реакцию ребенка на предъявляемый предмет. Если ребенок улыбается, смеется, вокализирует, выражая радость, при этом проявляет двигательную активность, это оценивают как положительную реакцию на воздействие. Если наблюдают напряжение, тревогу, раздражение, плач, крик, сопровождающийся двигательной активностью и др., оценивают это как негативную реакцию. Если в результате воздействия в поведении ребенка изменений не наблюдают, оценивают как положительную реакцию на воздействие.
Педагог проводит работу, направленную на формирование представлений: рассказывает о предмете, его функциональном назначении, выделяет характерные признаки предмета.
Галерея изображений
https://ege.pskgu.ru/index.php/component/k2/item/13-11-1-6-%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D0%BD%D0%B0-%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D0%BE-%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%BE%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%BA%D1%82.html#sigProId01f6f5fc5a
