8.3.4. Соблюдение последовательности действий при работе с красками

Ожидаемый результат:

соблюдение последовательности действий при работе с красками (опускание кисти в баночку с водой, снятие лишней воды с кисти, обмакивание ворса кисти в краску, снятие лишней краски о край баночки, рисование на листе бумаги, опускание кисти в воду и т.д.)

Методические рекомендации:

 

Сначала все необходимые для занятия материалы готовит и убирает учитель: краска, кисть, лист бумаги, банка с водой. Затем ребенок самостоятельно готовит все необходимое для рисования красками. При опускании кисти  в воду и краску ребенок убирает лишнюю воду и краску о край банки. Ребенок учится набирать краску на ворс кисти легкими касаниями. По окончании работы с красками ребенок учится мыть кисть: опускает кисть в воду, касаясь кистью дна банки, легкими движениями водит по дну, вынимает кисть и промокает о бумажную салфетку. Занятие заканчивается уборкой рабочего места.

Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков