Ожидаемый результат:

Выполнение простых действий по наглядным алгоритмам (расписаниям) (по образцу)

Методические рекомендации.

Детям предлагаются задания по расписанию в виде пошаговых схем действий. Например, ребенок может собирать конструкцию из лего, или картинки из мозаики, опираясь на изображения (фотографии, картинки, пиктограммы), на которых отражена последовательность использования деталей различного цвета и размера. Ребенок должен, ориентируясь на алгоритм, находить соответствующие детали и располагать их, соотнося с фотографией. На начальном этапе обучения важно предоставлять ребенку четкие качественные фотографии, чтобы у него не возникало трудности в поиске нужных для выполнения задания предметов. Фотографии удобно крепить в папке с кольцами размера А 4 или А5, вставляя в них файлы соответствующего размера. Освоенная ребенком пошаговая схема может быть сокращена до последней страницы (где изображен желаемый результат работы). Крайне важно предъявлять ребенку новые задания для проверки того, действительно ли  он ориентируется на схему, или же он постепенно заучивает задание, с которым работает.