Методические рекомендации:

Сначала ребенок учится прыгать на батуте. Учитель находится на батуте и прыгает вместе с ребенком, держа его за руки. Затем учитель находится рядом с батутом, придерживает ребенка за руки. Когда ребенок будет прыгать самостоятельно, задача учителя – контроль действий ребенка.