Ожидаемый результат:

узнавание (различение) растений (дерево, куст, трава);

Методические рекомендации:

Ребенок получает представление о растениях, их отличительных признаках  (например, дерево — ствол, трава  - низкая и т.п.); учится различать части растений (корень, ствол/ стебель, ветка, лист, цветок), называть их. Внимание обращается на значение каждой части растения. Например, листья образуют питательные вещества на свету, из них происходит испарение воды, растение дышит при помощи листа. Ребенок знакомится со значением растений в природе и жизни человека.

Формируемые понятия: дерево, куст, трава, корень, ветка, цветок, ствол, стебель, лист

Практические задания.