Цель: оценить реакцию на вертикальное положение тела

Материалы и оборудование:

Предъявление задания:

1)    Ребенок сидит (на кресле-коляске). Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.

2)    Педагог ставит ребенка на ноги (задает вертикальное положение с опорой на ноги), удерживает его в этом положении в течение 3-4 минут и фиксирует реакцию ребенка на заданное положение тела.

Оценивание.

ПР - позитивная реакция (ребенок улыбается, смеется, вокализирует в случае прекращения воздействия и т.д.)

 И - игнорирование (ребенок спокоен, отсутствует возбуждение в ответ на сенсорное воздействие, коммуникативный стимул)

НГ - негативная реакция (ребенок отдергивает руку, вздрагивает, хмурится, отодвигается, капризничает, вокализирует, выражая недовольство и т.д.)