Цель: оценить реакцию на изменение положения тела

Материалы и оборудование: качели (гамак), гимнастический мат, вращающееся кресло

Предъявление задания:

1)    Ребенок сидит (стоит). Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.

2)    Педагог кладет ребенка на гимнастический мат на живот, затем поворачивает на бок, на спину, возвращает в исходное положение, фиксируя реакцию ребенка на каждое изменение положения тела.

3)    Педагог сажает ребенка на качели (гамак), раскачивает их и фиксирует реакцию ребенка.

4)    Педагог сажает ребенка во вращающееся кресло и катает в разном темпе. 

Оценивание.

ПР - позитивная реакция (ребенок улыбается, смеется, вокализирует в случае прекращения воздействия и т.д.)

 И - игнорирование (ребенок спокоен, отсутствует возбуждение в ответ на сенсорное воздействие, коммуникативный стимул)

НГ - негативная реакция (ребенок отдергивает руку, вздрагивает, хмурится, отодвигается, капризничает, вокализирует, выражая недовольство и т.д.)