Ожидаемый результат:

11.2.6. Нахождение местоположения близко расположенного источника звука

Методические рекомендации:

Сначала педагог знакомит ребенка с источником звука (предметом, издающим звук): показывает, дает потрогать, послушать звучание. Затем, не показывая сам предмет, предъявляет звук на уровне правого (левого) уха ребенка, на расстоянии 25-30 см от уха, затем на уровне плеча, талии ребенка и наблюдает за изменениями в его поведении (ищет ребенок предмет или нет). При предъявлении звука за спиной ребенка следует учитывать особенность восприятия ребенком: громкость звучания снижается.

Если ребенок незрячий, с ним проводят следующую работу. Педагог издает короткий звук звучащим предметом и дает ребенку потрогать источник звука для того, чтобы он понял, что то, что звучит, можно потрогать. После того, как ребенок установит причинно-следственную связь, педагог перемещает звучащий предмет и снова издает им звук. Каждый раз ребенок будет пытаться дотянуться до места, где был источник звука. Источник звука перемещается на расстояние не более 1 метра в различных направлениях (сверху вниз, по диагонали и др.).