Ожидаемый результат:

7.5.3. Реакция на высокие и низкие звуки

Методические рекомендации:

Ребенку предлагают послушать поочередно высокие и низкие звуки. В работе  используют два сходных по звучанию музыкальных инструмента (например, колокольчики, треугольники) с высоким и низким звучанием или один инструмент (ксилофон, металлофон, пианино), имеющий звукоряд. Учитель привлекает ребенка к игре на музыкальных инструментах.