7.5. Коррекционный раздел (18)
Ожидаемый результат: 7.5.1. Реакция на низкочастотные немузыкальные звуки (сердцебиение, внутриутробные звуки) Методические рекомендации: Учитель предлагает послушать звуки, которые знакомы ему с перинатального периода (сердцебиение, внутриутробные звуки) и наблюдает за реакцией…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.2. Реакция на высокочастотные речевые звуки Методические рекомендации: Учитель обращается к ребенку, проговаривает потешки, поет детские песенки высоким голосом и наблюдает за реакцией ребенка: прислушивается ли ребенок к…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.3. Реакция на высокие и низкие звуки Методические рекомендации: Ребенку предлагают послушать поочередно высокие и низкие звуки. В работе используют два сходных по звучанию музыкальных инструмента (например, колокольчики,…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.4. Реакция на тихие и громкие речевые звуки Методические рекомендации: Учитель говорит с ребенком тихо, тихо проговаривает потешки и тихо поет детские песенки, наблюдает за реакцией ребенка: прислушивается…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.5. Реакция на тихие и громкие музыкальные звуки Методические рекомендации: Учитель играет тихо на музыкальном инструменте, например, барабане (слабо ударяет по барабану), затем играет громко (сильно ударяет по…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.6. Реакция на тихую и громкую музыку Методические рекомендации: Учитель предъявляет сначала тихо звучащую музыку (например, аудиозапись музыкального произведения), затем громкую музыку и наблюдает за реакцией ребенка: прислушивается…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.7. Реакция на начало звучания музыки и ее окончание Методические рекомендации: Учитель наблюдает, какие изменения происходят в поведении ребенка в момент начала звучания музыки и по ее окончании.…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.8. Реакция на звучание колыбельной песни Методические рекомендации: Учитель наблюдает, какие изменения происходят в поведении ребенка во время звучания колыбельной песни. Побуждает ребенка к выполнению движений под колыбельную…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.9. Реакция на звучание спокойной музыки Методические рекомендации: Учитель наблюдает, какие изменения происходят в поведении ребенка во время звучания спокойной музыки. Побуждает ребенка к выполнению движений разными частями…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.10. Реакция на звучание маршевой музыки Методические рекомендации: Учитель наблюдает, какие изменения происходят в поведении ребенка во время звучания маршевой музыки. Учитель вовлекает ребенка в игру на барабане,…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Подробнее ...
Ожидаемый результат: 7.5.11. Реакция на звучание быстрой музыки Методические рекомендации: Учитель наблюдает, какие изменения происходят в поведении ребенка во время звучания быстрой музыки. Учитель вовлекает ребенка в игру на музыкальных…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.12. Реакция на звучание веселой музыки Методические рекомендации: Учитель наблюдает, какие изменения происходят в поведении ребенка во время звучания веселой музыки. Стимулирует активность ребенка, вызывая положительную эмоционально-двигательную реакцию…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.13. Реакция на звучание грустной музыки Методические рекомендации: Учитель наблюдает, какие изменения происходят в поведении ребенка во время звучания грустной музыки. Выполняет с ребенком движения в соответствии с…
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
Ожидаемый результат: 7.5.14. Реакция на знакомую песню Методические рекомендации: Учитель наблюдает, какие изменения происходят в поведении ребенка во время звучания знакомой песни.
Опубликовано в
7.5. Коррекционный раздел
