Цель: оценить эмоциональную реакцию на низкочастотные неречевые звуки

Материалы и оборудование: аудиозапись сердцебиения, внутриутробных звуков

Предъявление задания:

1)    Ребенок сидит (стоит). Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.

2)    Педагог предлагает послушать звуки, которые знакомы обучающемуся с перинатального периода. Сначала включают аудиозапись сердцебиения, затем внутриутробных звуков и наблюдают за реакцией ребенка.

Оценивание.

ПР - позитивная реакция (ребенок улыбается, смеется, вокализирует в случае прекращения воздействия и т.д.)

 И - игнорирование (ребенок спокоен, отсутствует возбуждение в ответ на сенсорное воздействие, коммуникативный стимул)

НГ - негативная реакция (ребенок отдергивает руку, вздрагивает, хмурится, отодвигается, капризничает, вокализирует, выражая недовольство и т.д.)