ФИО ребенка, возраст

Ступень (год, класс) обучения

Учебный предмет (коррекционный курс)

Дата проведения текущей аттестации

Педагог, осуществляющий текущую аттестацию

Параметры оценивания

Оценка результатов наблюдения

1 полугодие

2 полугодие

1.      Зрительное восприятие

Задание 1. Удержание взгляда на лице человека

Удержание взгляда на лице человека

удерживает взгляд на лице педагога

Указать продолжительность удержания взгляда (в секундах)

Задание 2. Удержание взгляда на неподвижном светящемся предмете

Удержание взгляда на неподвижном светящемся предмете

удерживает взгляд на неподвижном светящемся предмете, находящемся на расстоянии 45-50 см

Указать продолжительность удержания взгляда (в секундах)

удерживает взгляд на пламени свечи, находящейся на расстоянии 45-50 см

удерживает взгляд на фонарике

удерживает взгляд на световом пятне на стене (проецирование луча фонарика на стену)

Задание 3. Удержание взгляда на неподвижном предмете

Удержание взгляда на неподвижном предмете

удерживает взгляд на шарике, расположенном на уровне глаз ребенка, напротив него

Указать продолжительность удержания взгляда (в секундах)

удерживает взгляд на предмете, расположенном на уровне глаз ребенка, напротив него

…

…

...

…

Задание 4. Удержание взгляда на движущемся близко расположенном предмете

Удержание взгляда на движущемся близко расположенном предмете

удерживает взгляд на близко расположенном предмете, движущемся на уровне глаз по горизонтали, слева направо

Указать продолжительность удержания взгляда (в секундах)

удерживает взгляд на близко расположенном предмете, движущемся уровне глаз по горизонтали, справа налево

удерживает взгляд на близко расположенном предмете, движущемся по вертикали, снизу вверх

удерживает взгляд на близко расположенном предмете, движущемся по вертикали, сверху вниз

удерживает взгляд на близко расположенном предмете, движущемся по кругу, по часовой стрелке

удерживает взгляд на близко расположенном предмете, движущемся по кругу, против часовой стрелки

удерживает взгляд на близко расположенном предмете, приближающемся на уровне глаз ребенка, напротив него

удерживает взгляд на близко расположенном предмете, удаляющемся на уровне глаз ребенка, напротив него

Задание 5. Удержание взгляда на движущемся удаленном объекте

Удержание взгляда на движущемся удаленном объекте

удержание взгляда на удаленном объекте, перемещающемся слева направо

Указать продолжительность удержания взгляда (в секундах)

удержание взгляда на удаленном объекте, перемещающемся справа налево

удержание взгляда на удаляющемся объекте

удержание взгляда на приближающемся объекте

Задание 6. Реакция на близко расположенный статичный объект

Реакция на близко расположенный статичный объект

реакция на лицо педагога

реакция на светящийся предмет

реакция на предмет:

…

…

…

…

Задание 7. Реакция на движущийся близко расположенный или удаленный объект

Реакция на движущийся близко расположенный или удаленный объект

реакция на шарик (любой предмет), расположенный на расстоянии до 1 метра, который перемещают

реакция на катящийся по полу мяч (расстояние более 1 метра)

реакция на перемещение по комнате учителя

Задание 8. Дифференциация предметов по цвету и различение цвета предметов

Дифференциация предметов по цвету и различение цвета предметов

находит два одинаковых предмета

группирует однородные предметы четырех цветов (красный, синий, желтый, зеленый) по принципу «такой-не такой»

группирует однородные предметы четырех цветов (красный, синий, желтый, зеленый) по принципу «такой-не такой» с помощью педагога

группирует однородные предметы двух цветов по принципу «такой-не такой»

указать цвет предметов

группирует однородные предметы двух цветов по принципу «такой-не такой» с помощью педагога

узнает (показывает и/или называет) цвет:

красный

синий

желтый

зеленый

…

2.     Слуховое восприятие

Задание 1. Слушание речевых и неречевых звуков

Слушание речевых и неречевых звуков

прислушивается к речи учителя:

проговариванию потешек

пению детской песенки

прислушивается к звукам животных:

мяуканье кота

лай собаки

прислушивается к бытовым звукам:

стук в дверь

шум льющейся воды

Задание 2. Реакция на речь и неречевые звуки

Реакция на речевые и неречевые звуки

реакция на речь учителя:

проговаривание потешек

пение песенки

реакция на мяуканье кота

реакция на лай собаки

реакция на стук в дверь

реакция на шум льющейся воды

Задание 3. Восприятие звука, исходящего от предмета

Восприятие звука, исходящего от предмета

слышит звук, исходящий от предмета, находящегося на уровне уха справа

слышит звук, исходящий от предмета, находящегося на уровне уха слева

слышит звук, исходящий от предмета, находящегося на уровне плеча справа

слышит звук, исходящий от предмета, находящегося на уровне плеча слева

слышит звук, исходящий от предмета, находящегося на уровне талии справа

слышит звук, исходящий от предмета, находящегося на уровне талии слева

Задание 4. Нахождение местоположения близко расположенного источника звука

Нахождение местоположения близко расположенного источника звука

находит источник звука, находящийся на уровне уха справа

находит источник звука, находящийся на уровне уха слева

находит источник звука, находящийся на уровне плеча справа

находит источник звука, находящийся на уровне плеча слева

находит источник звука, находящийся на уровне талии справа

находит источник звука, находящийся на уровне талии слева

находит источник звука, находящийся сзади

Задание 5. Реакция на высокие и низкие музыкальные звуки

Реакция на высокие и низкие звуки

реакция на высокий звук музыкального инструмента

реакция на низкий звук музыкального инструмента

Задание 6. Реакция на тихую и громкую речь

Реакция на тихую и громкую речь

реакция на тихое проговаривание потешек

реакция на громкое проговаривание потешек

реакция на тихое пение детской песенки

реакция на громкое пение детской песенки

Задание 7. Реакция на тихие и громкие музыкальные звуки

Реакция на тихие и громкие музыкальные звуки

реакция на тихие музыкальные звуки

реакция на громкие музыкальные звуки

Задание 8. Реакция на музыку

Реакция на звучащую музыку

реакция на тихую музыку

реакция на громкую музыку

реакция на спокойную музыку

реакция на быструю музыку

Задание 9. Нахождение местоположения удаленного источника звука

Нахождение местоположения удаленного источника звука

находит источник звука (звучащую игрушку), расположенный в помещении класса (кабинета)

Задание 10. Соотнесение звука с его источником 

Соотнесение звука с его источником 

соотносит звук с его источником (животным)

Задание 11. Нахождение одинаковых по звучанию объектов

Нахождение одинаковых по звучанию объектов

находит одинаковые по звучанию шумящие коробочки

3.     Кинестетическое восприятие

Задание 1. Реакция на прикосновения человека

Эмоционально-двигательная реакция на прикосновения человека

реакция на прикосновение к рукам

реакция на прикосновение к ногам

реакция на прикосновение к голове

Задание 2. Реакция на соприкосновение с материалами, различными по температуре, фактуре, вязкости

Реакция на соприкосновение с материалами, различными по температуре, фактуре, вязкости

реакция на соприкосновение с теплой водой

реакция на соприкосновение с холодной водой

реакция на соприкосновение с крупой

реакция на соприкосновение с клейстером

реакция на соприкосновение с гладкой фактурой материала

реакция на соприкосновение с шероховатой фактурой материала

Задание 3. Реакция на вибрацию, исходящую от объектов

Реакция на вибрацию, исходящую от объектов

реакция на вибрацию

Задание 4. Реакция на давление на поверхность тела

Реакция на давление на поверхность тела

реакция на давление на поверхность тела

Задание 5. Реакция на положение тела

Реакция на положение тела

реакция на вертикальное положение тела

Задание 6. Реакция на изменение положения тела

Реакция на изменение положения тела

реакция на изменение положения тела

Задание 7. Реакция на положение частей тела

Реакция на положение частей тела

реакция на сгибание правой руки

реакция на разгибание правой руки

реакция на удержание правой руки

реакция на сгибание левой руки

реакция на разгибание левой руки

реакция на удержание левой руки

реакция на сгибание правой ноги

реакция на разгибание правой ноги

реакция на удержание правой ноги

реакция на сгибание левой ноги

реакция на разгибание левой ноги

реакция на удержание левой ноги

Задание 8. Реакция на соприкосновение тела с разными видами поверхностей

Реакция на соприкосновение тела с разными видами поверхностей

реакция на соприкосновение тела с мягким матрацем

реакция на соприкосновение тела с твердой кушеткой

поверхность воды

реакция на соприкосновение тела с поверхностью шарикового бассейна

реакция на соприкосновение тела с поверхностью воды

Задание. Различение температуры, фактуры поверхности, влажности, вязкости материалов

Различение температуры, фактуры поверхности, влажности, вязкости материалов

определяет температуру воды:

теплая

холодная

определяет фактуру поверхности сенсорной дощечки:

гладкая

шероховатая

определяет вязкость материала:

сыпучая крупа

жидкий клейстер

определяет влажность тряпки:

сухая

мокрая

4.     Восприятие вкуса и запаха

Задание 1. Реакция на запах

Реакция на запах

реакция на запах апельсина

реакция на запах зубной пасты

реакция на запах хлеба

реакция на запах мыла

Задание 2. Узнавание объектов по запаху

Узнавание объектов по запаху

узнает по запаху объекты:

апельсин

хлеб

мыло

зубная паста

Задание 3. Реакция на вкус продуктов, различных по вкусовым качествам

Реакция на вкус продуктов, различных по вкусовым качествам

реакция на вкус сладкого яблока

реакция на вкус кислого яблока

реакция на вкус соленого огурца

кислое яблоко

реакция ев вкус горького шоколада:

Задание 4. Узнавание продуктов по вкусу

Узнавание продуктов по вкусу

узнает по вкусу продукты:

апельсин

хлеб

банан

колбаса

Задание 5. Различение вкусовых качеств продуктов

Различение вкусовых качеств продуктов

определяет вкусовое качество продукта:

лимон (кислый)

сахар (сладкий)

соль (соленая)

лук (горький)