Ожидаемый результат:

узнавание (различение) календарей (настенный, настольный и др.);

Методические рекомендации:

Ребенок получает представление о годе как единице измерения времени.

Он учится называть отдельные месяцы, месяцы по сезонам. Ребенок знакомится с календарём, видами календарей, учится ориентироваться в календаре (определять год,  текущий месяц, дни недели, предстоящую дату и т.д.).

Формируемые понятия: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь, год

Практические задания.