Ожидаемый результат:

узнавание (различение) полезных ископаемых (уголь, нефть, гранит, торф, гранит, известняк, песок, глина, алюминий, медь, золото);

Методические рекомендации:

Ребенок получает представление о некоторых полезных  ископаемых (уголь,  нефть, торф – горючие полезные ископаемые; гранит, известняк, песок, глина - строительный материал; алюминий, медь – цветные металлы), знакомится  со способами  добычи и их использованием. Например, продукты переработки нефти (бензин, керосин) используют в качестве горючего для машин, из золота делают ювелирные украшения, гранит используют при строительстве зданий. Внимание обращается на экономное использование недр земли. 

Формируемые понятия: уголь, нефть, гранит, золото, серебро

Практические задания.