11.5. Восприятие вкуса. (3)
Перечень возможных задач.
Формирование адекватной реакции на продукты
Формирование умения узнавать и различать:
- продукты по вкусу
- вкусовые качества продуктов
Ожидаемый результат: 11.5.1. Реакция на продукты, различные по вкусовым качествам (горький, сладкий, кислый, соленый), консистенции (жидкий, твердый, вязкий, сыпучий) Методические рекомендации: Начинать работу нужно со знакомых продуктов, предпочитаемых ребенком в…
Опубликовано в
11.5. Восприятие вкуса.
Ожидаемый результат: 11.5.2. Узнавание (различение) продуктов по вкусу (шоколад, груша и др.) Методические рекомендации: Сначала ребенка учат соотносить один продукт с его вкусом. Затем ребенку показывают и дают попробовать два…
Опубликовано в
11.5. Восприятие вкуса.
Ожидаемый результат: 11.5.3. Узнавание (различение) основных вкусовых качеств продуктов (горький, сладкий, кислый, соленый) Методические рекомендации: Ребенку малыми дозами предлагают попробовать продукты с различными вкусовыми качествами, при этом учитель называет их.…
Опубликовано в
11.5. Восприятие вкуса.
