Пространственные представления (19)
Цель: оценить умение ориентироваться в направлениях в пространстве Материалы и оборудование: Предъявление задания: 1.Педагог привлекает внимание ребенка и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение): «Найди верх» / «Покажи верх»…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение ориентироваться в собственном теле (на себе): верх, низ, перед, зад Материалы и оборудование: Предъявление задания: 1.Педагог привлекает внимание ребенка и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение):…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение ориентироваться в пространственном расположении частей тела (на себе): правая рука, левая рука Материалы и оборудование: Предъявление задания: 1.Педагог привлекает внимание ребенка и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение ориентироваться в пространственном расположении частей тела на другом человеке (правая рука, левая рука) Материалы и оборудование: картинки с изображением человека Предъявление задания: 1.Педагог привлекает к себе внимание…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение определять месторасположение предметов в пространстве (близко, далеко) относительно себя Материалы и оборудование: 2 кубика из дерева, размером 5х5, картинки с изображением пространственного расположения предметов Предъявление задания: 1.Педагог…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение определять месторасположение предметов в пространстве (впереди, сзади) относительно себя Материалы и оборудование: Предъявление задания: 1.Педагог привлекает внимание ребенка и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом:…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение определять месторасположение предметов в пространстве (вверху, внизу) относительно себя Материалы и оборудование: Предъявление задания: 1.Педагог привлекает внимание ребенка и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом:…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение определять месторасположение предметов в пространстве (справа, слева) относительно себя Материалы и оборудование: Предъявление задания: 1.Педагог привлекает внимание ребенка и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом:…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение определять месторасположение предметов в пространстве (внутри, снаружи) Материалы и оборудование: коробка, шарик, кубик, картинки с изображением пространственного расположения предметов Предъявление задания: 1.Педагог ставит на стол перед ребенком…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение определять месторасположение предметов в пространстве (на, под) Материалы и оборудование: 2 стула, шарик и кубик, картинки с изображением пространственного расположения предметов Предъявление задания: 1.Педагог ставит перед ребенком…
Опубликовано в
Пространственные представления
Подробнее ...
Цель: оценить умение перемещаться в пространстве в заданном направлении: вперёд, назад Материалы и оборудование: Предъявление задания: 1.Педагог привлекает к себе внимание ребенка и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение перемещаться в пространстве в заданном направлении: направо, налево Материалы и оборудование: Предъявление задания: 1.Педагог привлекает к себе внимание ребенка и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение перемещаться в пространстве в заданном направлении: вверх, вниз Материалы и оборудование: Предъявление задания: 1.Ребенок стоит на лестничном пролете. Педагог привлекает к себе внимание ребенка и предъявляет речевую…
Опубликовано в
Пространственные представления
Цель: оценить умение ориентироваться на плоскости листа Материалы и оборудование: чистый лист бумаги (формат А-4) или лист с небольшими изображениями в разных частях листа Предъявление задания: 1.Педагог привлекает внимание ребенка…
Опубликовано в
Пространственные представления
