Ожидаемый результат:

дорисовывание части (отдельных деталей, симметричной половины) предмета

Методические рекомендации:

Сначала ребенок учится дорисовывать предмет, проводя недостающие линии,  например, при рисовании дома, ребенок дорисовывает одну сторону крыши, которая  отсутствует. После этого он учится дорисовывать дополнительные детали предмета, например, у яблока ребенок дорисовывает «хвостик» с листиком. Работу по рисованию предмета с использованием осевой симметрии начинают с рисования простых предметов знакомой ребёнку формы, затем более сложной (груша, крыло у бабочки и др.).