Ожидаемый результат:

определение отношения порядка следования: первый, последний, крайний, перед, после, за, следующий за, следом, между

Методические рекомендации:

Перед ребенком расположен ряд предметов. Он учится определять их месторасположение по образцу, заданному учителем. Например, в ряду игрушек назвать того, кто сидит между мишкой и куклой, кто стоит рядом с белочкой, назови соседей слоника.

Формируемы понятия: начало, конец, первый, последний, крайний, перед, после, за, следующий за, следом, между (соседи), рядом (сбоку)