Цель: оценить эмоциональную реакцию на звучание музыки разных стилей (рок, джаз, поп-музыка, народная музыка, классическая музыка)

Материалы и оборудование: аудиозапись музыки разных стилей (рок, джаз, поп-музыка, народная музыка, классическая музыка)

Предъявление задания:

1)    Ребенок сидит (стоит). Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.

2)    Педагог предлагает послушать музыку разных стилей и фиксирует реакцию обучающегося на звучание композиций, относящихся к разным музыкальным стилям.

Оценивание.

ПР - позитивная реакция (ребенок улыбается, смеется, вокализирует в случае прекращения воздействия и т.д.)

И - игнорирование (ребенок спокоен, отсутствует возбуждение в ответ на сенсорное воздействие, коммуникативный стимул)

НГ - негативная реакция (ребенок отдергивает руку, вздрагивает, хмурится, отодвигается, капризничает, вокализирует, выражая недовольство и т.д.)