Ожидаемый результат:

7.2.4.Пение слов песни: отдельных фраз, всей песни

Методические рекомендации:

Сначала ребенок учится произносить несколько слов нараспев по подражанию, подстраиваясь к голосу учителя. Начинать работу следует с пропевания коротких фраз, неоднократно повторяющихся в песне. После этого ребенок разучивает слова отдельных куплетов, припева песни.

 Примерный репертуар: «Чунга-Чанга» сл. Ю.Энтина, муз. В.Шаинского, «Веселые путешественники» сл. С.Михалкова, муз. М.Старокадомского, «Вместе весело шагать» сл. М.Матусовского, муз. В.Шаинского, «Улыбка» сл.М.Пляцковского, муз.В.Шаинского, «Голубой вагон» сл.Э.Успенского, муз.В.Шаинского, «Песенка крокодила Гены» сл.Э.Успеского, муз.В.Шаинского, «Настоящий друг» сл.М.Пляцковского, муз.Б.Савельева.