7.2. Пение (6)
Перечень возможных задач.
Формирование умения:
- подражать характерным звукам во время звучания знакомой песни
- подпевать отдельные или повторяющиеся звуки, слоги и слова
- подпевать повторяющиеся интонации припева песни
- петь слова песни
- выразительно петь с соблюдением динамических оттенков
- петь в хоре
Ожидаемый результат: 7.2.1. Подражание характерным звукам животных во время звучания знакомой песни Методические рекомендации: Учитель предлагает ребенку вспомнить, как разговаривают разные животные. Используются игрушки и картинки с изображениями животных. Когда…
Опубликовано в
7.2. Пение
Ожидаемый результат: 7.2.2. Подпевание отдельных звуков (слогов, слов), повторяющихся звуков (слогов, слов) Методические рекомендации: Внимание ребенка обращается на произношение пропеваемых звуков, слогов и слов. Примерный репертуар: «Лесная песенка» сл. Т.Кагановой,…
Опубликовано в
7.2. Пение
Ожидаемый результат: 7.2.3. Подпевание повторяющихся интонаций припева песни Методические рекомендации: Учитель поет и просит ребенка петь вместе с ним, подражая его интонации. Примерный репертуар: «По малину в сад пойдем» сл.Т.Волгиной,…
Опубликовано в
7.2. Пение
Ожидаемый результат: 7.2.4.Пение слов песни: отдельных фраз, всей песни Методические рекомендации: Сначала ребенок учится произносить несколько слов нараспев по подражанию, подстраиваясь к голосу учителя. Начинать работу следует с пропевания коротких…
Опубликовано в
7.2. Пение
Ожидаемый результат: 7.2.5.Выразительное пение с соблюдением динамических оттенков Методические рекомендации: Перед тихим (громким) пропеванием слов песни ребенок проговаривает их тихо (громко). Образец выразительного пения дает учитель. Формируемые понятия: тихое пение,…
Опубликовано в
7.2. Пение
Ожидаемый результат: 7.2.6.Пение в хоре Методические рекомендации: Ребенок учится петь одновременно с другими детьми, прислушиваясь к их пению, не опережая и не отставая от них. Сначала ребенок учится петь в…
Опубликовано в
7.2. Пение
