Ожидаемый результат:

узнавание линейки (шкалы делений), ее назначение;

Методические рекомендации:

Рекомендуем выделить точку отсчёта, поскольку край линейки не совпадает с делением «ноль». Ребенок учится совмещать край измеряемого предмета, отрезка с точкой отсчета на линейке, располагать линейку вдоль измеряемой поверхности, отрезка, определять место на шкале делений, где заканчивается предмет, отрезок. Рекомендуем предлагать для измерения предметы, отрезки, имеющие ровное количество сантиметров (например, 2 см, 5 см и т.д.).

Формируемые понятия: линейка, отрезок, измерение, сантиметр, шкала, точка отсчёта.