Импрессивная речь, экспрессивная речь (54)
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих названия школьных принадлежностей Материалы и оборудование: школьные принадлежности / картинки с изображением школьных принадлежностей (рюкзак, карандаш, ножницы, точилка, резинка, фломастер, пенал, ручка, линейка, краски,…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих названия предметов аудио, видеотехники и средств связи Материалы и оборудование: предметы аудио, видеотехники, средства связи / картинки с изображением предметов аудио, видеотехники и средств…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих названия транспортных средств Материалы и оборудование: картинки с изображением транспортных средств (самолет, вертолет, катер, лодка, корабль, поезд, трамвай, автомобиль, автобус, велосипед, троллейбус) Предъявление задания:…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих названия профессий людей Материалы и оборудование: картинки с изображением представителей разных профессий (врач, продавец, учитель, пожарный, полицейский, водитель, повар, строитель, художник) Предъявление задания: 1.Педагог…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих названия частей суток Материалы и оборудование: картинки с изображением частей суток (утро, день, вечер, ночь) Предъявление задания: 1.Педагог кладет на стол перед ребенком картинки…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих названия дней недели Материалы и оборудование: карточки с напечатанными названиями дней недели (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье) Предъявление задания: 1.Педагог кладет на…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих названия времен года Материалы и оборудование: картинки с изображением времен года (зима, лето, осень, весна) Предъявление задания: 1.Педагог кладет на стол перед ребенком картинки…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих названия месяцев Материалы и оборудование: ребенком карточки с названиями месяцев (январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь) Предъявление задания:…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание и называние слов, обозначающих обобщающие понятия Материалы и оборудование: картинки с изображением предметов посуды, мебели, одежды, обуви, игрушек, животных, овощей, фруктов, бытовых приборов, школьных принадлежностей, продуктов, транспорта,…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих действия предмета (пьет, ест, сидит, стоит, бегает, спит, рисует, играет, гуляет) Материалы и оборудование: картинки с изображением действий предмета (пьет, ест, сидит, стоит, бегает,…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Подробнее ...
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих признак предмета (цвет, величина, форма и др.) Материалы и оборудование: картинки с изображением признаков предмета (красный, желтый, синий, зеленый, круглый, квадратный, большой, маленький, высокий,…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих признак действия, состояние (громко, тихо, быстро, медленно, хорошо, плохо, весело, грустно) Материалы и оборудование: картинки с изображением признаков действия, состояния (громко, тихо, быстро, медленно,…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, указывающих на предмет, его признак (он, она, мой, твой) Материалы и оборудование: личные вещи педагога (очки, телефон) и личные вещи ребенка (шапка, рюкзак) Предъявление задания:…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
Цель: оценить понимание (называние) слов, обозначающих число, количество, месторасположение предметов Материалы и оборудование: 5 деревянных кубиков, 5 картинок с изображением фруктов, слова, обозначающие количество предметов (от 1 до 5), цифры…
Опубликовано в
Импрессивная речь, экспрессивная речь
