3.3. Объекты природы (43)
Перечень возможных задач.
Формирование представления о:
- Солнце
- Луне
- космосе, небесных телах
- планете Земля
- воздухе
- земле и небе
- формах земной поверхности
- изображении земной поверхности на карте
- лесе
- луге
- почве
- полезных ископаемых
- воде
- реке
- водоеме (озеро, пруд, море)
- огне
Ожидаемый результат: узнавание Солнца; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о Солнце как источнике тепла и света, знакомится со значением солнца в жизни человека и в природе. Солнечный свет необходим всему…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание значения солнца в жизни человека и в природе Методические рекомендации: Ребенок получает представление о Солнце как источнике тепла и света, знакомится со значением солнца в жизни человека…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: узнавание Луны; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о Луне как спутнике Земли, который движется вокруг нее (Луна - небесное теле, расположенное в космосе ближе всего к Земле). На…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание значения луны в жизни человека и в природе Методические рекомендации: Ребенок получает представление о Луне как спутнике Земли, который движется вокруг нее (Луна - небесное теле, расположенное…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: узнавание (различение) небесных тел (планета, звезда); Методические рекомендации: Ребенок получает представление о небесных телах (планеты, звезды, луна, кометы и др.), Солнце как одной из звезд, Земле – планете,…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание знаменитых космонавтов Методические рекомендации: Ребенок получает представление о небесных телах (планеты, звезды, луна, кометы и др.), Солнце как одной из звезд, Земле – планете, на которой мы…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: узнавание изображения Земли из космоса; Методические рекомендации: Ребенок получает представления о том, что планета Земля – это огромный шар, а глобус – модель Земли, знакомится с экватором, двумя…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: узнавание глобуса – модели Земли Методические рекомендации: Ребенок получает представления о том, что планета Земля – это огромный шар, а глобус – модель Земли, знакомится с экватором, двумя…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание свойств воздуха; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о воздухе, знакомится со свойствами воздуха (невидимый, прозрачный, без цвета, запаха); значением воздуха в природе и жизни человека: воздухом дышат…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание значение воздуха в природе и жизни человека Методические рекомендации: Ребенок получает представление о воздухе, знакомится со свойствами воздуха (невидимый, прозрачный, без цвета, запаха); значением воздуха в природе…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Подробнее ...
Ожидаемый результат: различение земли, неба; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о небе и земле, знакомится с месторасположением земли и неба, объектами, которые находятся на земле и небе (на земле –…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: определение месторасположения земли и неба; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о небе и земле, знакомится с месторасположением земли и неба, объектами, которые находятся на земле и небе (на…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: определение месторасположения объектов на земле и небе Методические рекомендации: Ребенок получает представление о небе и земле, знакомится с месторасположением земли и неба, объектами, которые находятся на земле и…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: узнавание (различение) форм земной поверхности; Методические рекомендации: Ребенок знакомится с различными формами земной поверхности: гора, равнина, овраг; учится различать и называть их. Знакомится со значением в природе и…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
